В периода 19.11.2012-23.11.2012 в СОУ „Братя Петър и Иван Каназиреви“ бе отбелязана седмицата за справяне с тормоза. Тя протече с участието на всички ученици и учители. Първата дейност бе провеждането на анкета сред учениците от 1. до 12. клас на тема: “Какво е насилие и има ли го в нашето училище?”. От дадените отговори се разбра, че не всички ученици разбират термина насилие, макар и част от тях да са били свидетели на подобна проява. На въпроса „Как бихте реагирали, ако станете свидетел на насилие?” голям брой ученици заявяват, че ще вземат  мерки- да уведомят учител или съответните органи.

Резултатите от проведената анкета бяха обсъдени с учителите, а също така и им бе представена презентация, която ги запозна с различни методи за справяне с насилието в училище.

          В последния ден от седмицата учениците от 12 в клас подготвиха презентация за 14-годишния  Джейми Родмайър, който се самоуби на 11 септември 2011 заради тормоз в училище. Тази презентация бе разпространена сред класните ръководители в училище, за да бъдат запознати с нея и всички ученици.

          На мотописта „Разлог” в местността „Калето” за трета поредна година се проведе състезание по мотокрос.  Възпитаникът на СОУ "Братя Каназиреви " Станислав Цеклеов от VI б клас  взе купата в клас МХ 85. Представянето на състезателя беше отлично и успя да се наложи въпреки конкуренцията на  много добри състезатели. Увереността и ентусиазмът, които Станислав демонстрира на пистата, му помагат да бъде и безупречен ученик.

За пореден път учениците на СОУ ‘Братя Петър и Иван Каназиреви’ се оказаха новатори в езиковите състезания.

На 27.03.2012г. двадесет и петима ученици  от четвърти до седми клас ще вземат участие в Националното състезание по правопис на английски език Spelling Bee. Състезанието се организира от Центъра за приобщаващо образование и Корпус на мира и е подкрепено от Министерство на образованието, младежта и науката. То  цели да стимулира интереса на учениците към английския език, да им помогне да подобрят правописа и да обогати речниковия им запас от английски думи.

          Състезанието по правопис на английски език се провежда за втора поредна година в България, като през 2011 година в него взеха участие повече от  1000 ученици от страната, а финалистите прекараха една седмица в образователни занимания и игри изцяло на английски език с десет доброволци от Корпуса на мира.

Eто и списъкът на класиралите се за състезанието:

1. Костадин Чакъров- 7б
2. Асен Бележков- 7а
3. Микаела Мадолева- 6б
4. Румяна Спасова-7а
5. Любомир Гърков-5б
6. Валентин Дренков-6б
7. Михаела Цакова-7б
8. Мария Крънчева-7а
9. Елена Джолева-6а
10. Миряна Пандева-6б
11. Спасиана Григорова-6а
12. Николай Джупанов-6б
13. Галина Рупчина-7б
14. Иван Влахов-6а
15. Георги Попадийн-5б
16. Петя Чилева-5б
17. Габриела Райдовска-6б
18. Елена Найденова-5а
19. Павлина Джупанова-6а
20. Яна Стойчева-6а
21. Микаела Копанарова-7б
22. Илиана Димитрова-7б
23. Петър Дурев-5а
24. Божидар Димитров-5а
25. Eлица Парапунова-4а

На 3 ноември 2011 год. учениците от 5”б” и 5 „а”клас заедно с учителя по история и цивилизация Соня Крънчева проведоха открит урок по история в музея „Никола Парапунов” – гр. Разлог. Идеята за тази инициатива принадлежи на уредничката Емилия Кадурина. Тя представи пред учениците мултимедийна презентация на тема „Тракийските следи в Разложко”. Темата съответства на учебната програма по история в 5 клас и е прекрасна идея за запознаване с проучванията в региона.

Учениците се докоснаха до местните археологически разкопки, последните проучвания за политическото развитие и религиозните култове на траките в землището на община Разлог и ценността на тракийските артефакти от региона.

Учениците добиха представа за важността на региона в Античността и пред тях оживя картината на древната тракийска политическа и религиозна организация по долината на река Места. 
           С този вид урочно представяне на новите знания се акцентира върху достоверността на фактите, докосване до истинското историческо минало, не само на учебник и илюстрации, а до истинския разказ на историците-специалисти, концентрира се вниманието на децата върху наследството на българските земи и значимостта им в европейската цивилизация. Безспорно, това е начин да се мотивират учениците и те да бъдат насърчавани в овладяване на историческа материя.