Учениците от клуб „Модерно е да си грамотен“, сформиран по националната програма за занимания по интереси, посетиха музея на Петко и Пенчо Славейкови в град София. На 10 май деветокласници и десетокласници, изучаващи двамата автори, имаха възможността да се потопят в атмосферата на аристократична София. Сгушен в сърцето на столицата, за тях отвори вратите си музеят на Славейкови – баща и син, където учениците се пренесоха далеч назад във възрожденската епоха, докоснаха се до масата, на която П.Р. Славейков е подписал Търновската конституция, усетиха аромата на старинните мебели и вещи, грижливо събирани от племенницата на Славейкови, за да ги дари на Националния литературен музей. Уредникът, госпожа Здравка Никовска, увлекателно разказа на учениците и за живота на Пенчо Славейков, показа им ценен превод на Ницшевата книга „Тъй рече Заратустра“, дело на Пенчо Славейков и Мара Белчева, пренесе ги в малкото италианско градче Брунате, за да обрисува последните дни от живота на поета.

 Учениците се подписаха за спомен в книгата за посетители и си обещаха по-често да учат извън класната стая.

Ученици от девети и десети клас, профил „Природни науки“ и „Софтуерни и хардуерни науки“, имаха възможността да преоткрият химията като наука. На 10 май, в Деня на отворените врати на Факултета по химия и фармация към СУ „Св. Климент Охридски“, те присъстваха на демонстрацията на Корпуса за бързо гърмене, в който членуват най-запалените химици от факултета. Те представиха пред препълнената аудитория десетки „фокуси“, станали възможни благодарение на свойствата на различни елементи и вещества, изучавани от химиците.

В Деня на химика вратите на факултета бяха широко отворени за любопитните ученици, които можаха да разгледат най-голямата колекция от чисти химични елементи.

Учениците от СУ „Бр. Каназиреви“ бяха любезно посрещнати от доц. д-р Елена Бояджиева, дългогодишен преподавател във факултета и искрен приятел на нашето училище.

В навечерието на Патронния празник на училището – 5 май, учениците от 10в клас проведоха нетрадиционен открит урок по литература. На 3 май в присъствието на всички учители по БЕЛ, както и на преподаватели от обединенията по математика и химия те демонстрираха резултатите от работата си по предварително поставени проектни задачи, изпълнени от екипи от по четирима ученици. Всеки от шестте екипа влезе в роля на поет символист, неизучаван в програмата за задължителна подготовка, представи живота и творчеството му в аз-форма, както и допълни представата за поезията му чрез проучени критически оценки и спомени на негови съвременници. За да е по-емоционално и живо представянето на поетите, всеки екип чрез свой рецитатор представи и знакова творба на автора.

Учениците сами бяха подбрали въздействащи творби от творчеството на Д. Дебелянов, Н. Лилиев, Т. Траянов, Ем. Попдимитров, Хр. Ясенов и Д. Бояджиев и умело аргументираха избора си. С артистичност и оригиналност се отличиха Крум Пахов в ролята на Христо Ясенов и Христо Коцаков в ролята на Ем. Попдимитров. С рецитаторските си умения пък блеснаха Елена Чатлабашева, Росица Панкова, Емине Тупева, Анелия Попова, Кристиана Кандева, Славчо Манушкин и Костадин Гаминчев.

Десетокласниците затвърдиха знанията си за символизма чрез презентацията на Мария Бангеева и решаването на тест, като крайните оценки, които получиха от преподавателите гости и лично от директора на СУ „Бр. Каназиреви“ – госпожа Р. Тумбева, бяха отлични.

В чест на 105 годишнината от откриването на първата гимназиална паралелка в Разлог и патронния празни на училището беше проведена образователната игра „Нашето училище“. Идеята беше на 5.а клас, както и на д-р Катя Бранкова и Емилия Бисеринкова. Любезно съдействие ни оказаха специалистите от Исторически музей, Разлог и Читалищна библиотека. Разработени бяха различни по тип задачи, а учениците – разделени на две възрастови групи. Класните ръководители подпомагаха и направляваха работата на учениците.

За учениците от 5. – 7. клас задачите изискваха да проучат историята на първото обществено училище, построено в Разлог; на градското Мехомийско българско класно училище и да открият мраморната плоча на училището; да проучат коя сграда е построена през 1930 година със средства на братя Петър и Иван Каназиреви, с какво тази сграда се е отличавала от останалите училища в страната по това време, съществува ли до днес и за какво се ползва; да намерят училищната сграда, завършена през 1980г. и официално открита през 1981г. като направят снимка на помещението, което най-много им харесва. Допълнителната задача изискваше да направят снимки на класа пред всяка от изброените сгради, както и снимки на работния процес по подготовката на финалния продукт. Бяха представени табла, книжки, презентации и филми. Някои от филмите пресъздава един учебен час, проведен в килийното училище.

За всяка задача беше поставен максимален обем на текста от 10 изречения

На учениците от 8.-11. клас също бяха поставени издирвателски задачи. Всяка паралелка трябваше да събере информация по зададен въпрос и да я представи по творчески начин съобразно желанието и възможностите си. Максималният обем на текста беше определен на 45 изречения.

Ето задачите, както и тяхното изпълнение:

8.а кл. – Моля, проучете историята на семейство Каназиреви. Потърсете снимков материал и документи.

8.б кл. – Кой е първият кмет на Разлог след освобождението на града от османска власт? Какво знаете за него?

Учениците от двете паралелки обобщиха проучената информация в книжки.

8.в кл. – Кои учители от Мехомийското училище се оставили трайни следи в паметта на поколенията и защо?

Подготвиха интересен филм, заснет в училищния музей.

9.а кл. – В какви по тип училища се обучават разложките младежи през XIX век? Каква  особеност притежават тези училища?

Класът прояви изключително нестандартен творчески подход и подготви специална арт инсталация.

9.б кл. – Моля, проведете интервю с наследници на братя Каназиреви. Разкажете им за нашето училище. Моля, определете сами въпросите за интервюто.

Срещата с наследниците на патроните на училището беше не само интересна и забавна, но и полезна. Учениците имаха възможност да се докоснат до оригинални документи и снимки на фамилия Каназиреви. Подготвиха малък филм, в който са обобщили и информацията от няколко исторически изследвания.

9.в кл. – Моля, проведете интервюта със 6 наши съграждани, избрани на случаен принцип. Роднините и учителите Ви не се включват в изпълнението на тази задача. Моля, проучете какво знаят за братя Каназиреви. Обобщете резултатите от интервюто в рамките на 40 изречения.

За пореден път учениците доказаха, че владеят технологиите на високо ниво. Интервютата бяха организирани и проведени по правилата, събраната информация – обобщена в поредния брой на ученическия ни вестник „Тийнейджърски дух“ и във филм.

10.а кл. Моля, проучете историята на мехомийското класно училище. Кога и как е създадена обществената библиотека в Разлог?

Силната страна на 10.а са медийните технологии, поради което и тази паралелка подготви чудесен филм по поставената им задача.

10.б кл. – Моля, проучете кои са учителите от Разлог в първото обществено училище. Какво знаем за тях?

Фантазия и творчески подход – така може да бъде определена работата на 10.б кл. Задачата беше изпълнена като урок в училищния музей, в който директорът на първото обществено училище представя на учениците новите им учители. Урокът е филмиран.

10.в кл. – Кога и как е открита първата гимназиална паралелка в Разлог? С чие финансиране? Каква е съдбата на тази паралелка?

Всички налични сили и средства включиха 10.в в изпълнението на задачата си. След обсъдените различни варианти, един от друг по-оригинални, се спряха на един – да заснемат филм в НУ „Св. Св. Кирил и Методий“ – първата сграда на разложката гимназия, построена през 1930 г. със средствата, които през 1917г. братя Петър и Иван Каназиреви депозират в банката. Всички ученици дадоха своя принос за крайния продукт. Екипната работа доведе до изключителен резултат.

11.а кл. – Какви извънкласни дейности са имали учениците от гимназиалните паралелки в периода до Втората световна война?

Паралелката подготви книжка с най-важната информация по темата.

11.в кл. – Моля, проследете историята на Разложката гимназия в периода 1944-2021г.

Успяха да обобщят тази голям обем от информация и да се вместят в поставения обем от 45 изречения, представяйки резултатите и снимковия материал в табло.

В обобщение – участваха 21 паралелки и около 500 ученици. Състезателният дух беше изключително висок, а представените проекти – разнообразни, интересни и творчески изпълнени. Наистина е трудно да се оцени изпълнението на толкова разнородни по характер и трудност задачи. Журито в състав д-р Катя Бранкова, Емилия Бисеринкова и Петър Петров беше изправено пред сериозно предизвикателство как да оцени представените проекти. Не беше възможно да се направи традиционната класация и обявяваме всички за първенци.

В играта се включиха като индивидуални участници и 5 ученици от 4-те класове на НУ „Св. Св. Кирил и Методий“ Разлог. Те подготвиха интересни табла за историята на своето училище, разказаха и как минава един техен учебен ден.

Похвала заслужава ентусиазмът на всички да бъдат най-добрите и да представят най-доброто, на което са способни. И го направиха. Всички проекти ще бъдат достъпни на видеостената в училище, за да можем да им се насладим и да се порадваме на сътвореното от младите хора!

Сърдечно благодарим на всички участници  и техните класни ръководители!

Линк към видеата на учениците – тук – https://drive.google.com/drive/folders/13DXhhKewqMN3dvMSVxpgj0VToWbJtdyW?usp=sharing

Иновативни практики и нови методи в преподаването наблюдаваха учители и ученици от СУ „Братя Петър и Иван Каназиреви“ по време на посещение в 79. СУ „Индира Ганди“, гр. София. Гостуването се осъществи по НП “Иновации в действие“, в която училището участва за трета поредна година. Освен координатора Росица Кирева, в наблюдението участваха преподавателите Невена Михова, Лиляна Джолева, Елена Фарфарова, Емилия Бисеринкова, Жулиета Крайнова и петокласниците Симеон Дамянов и Александър Пармаков.

Целта на посещението бе обсъждане на  иновативни практики в училището. Колегите представиха работата си с програмируемо устройство Microbit в 4. клас, което има приложение по всички учебни предмети и прави уроците интригуващи и забавни. Бяха представени отличени проекти в състезания и олимпиади по ИТ на ученици от 6. и 7. клас в областта на уебдизайна и уеб-програмирането, както и урок по програмиране със С# в 9. клас – тест с Kahoot. Насладихме се и на демонстрация на урок по забавен английски в 2. клас.

Обмяната на опит се оказа изключително полезна, защото заедно с нас гостуваха представители на още две училища –  СУ „Св. Патриарх Евтимий“, гр. Пловдив (също иновативно) и ОУ „Св.св. Кирил и Методий“, гр. Костенец. Нашите ученици бяха изключително впечатлени от видяното, задаваха уместни въпроси и се включиха в част от демонстрациите.

В периода 15-17.04.2022 г. доброволците Борислава Кутларска, Райна Петрова, Румен Пулин, Мариана Копанарова и Данислава Крънчева от БМЧК към СУ „Братя Петър и Иван Каназиреви“, град Разлог участваха в областно обучение в Банско на тема „С малки крачки към света на БМЧК“.  Доброволците работиха в интересни сесии, разделени на три теми: Сексуално рисково поведение, Първа долекарска помощ, Превенция на зависимостите. В трите поредни дни доброволците обсъждаха основните акценти на актуалните теми и изразиха желанието си да споделят опита си с учениците от училище.

Ето какво споделят самите доброволци за обучението:

Райна Петрова – „Обучението по първа помощ беше изключително полезно и интересно, тъй като получихме нови знания, които да приложим в нужда“

Борислава Кутларска – „Благодаря на Мария и Мони за създадената приятелска обстановка, получените знания и новите умения, които придобих.“

Данислава Крънчева – „За мен е изключително удоволствие, че участвах в обучението. Искам да благодаря на екипа за добрата организация и за знанията, които ни дадоха.“

Румен Пулин – „Обучението беше изключително полезно, вдъхновяващо и мотивиращо. Радвам се, че имах възможността да се запозная с всичките тези готини хора. Организацията беше на ниво, а нашите ментори и приятели за превенция на сексуално рисково поведение бяха невероятни, както и модулът, разбира се. Поздравления на екипа!“

Мариана Копанарова – „Обучението в Банско беше много поучаващо, интересно и забавно. Радвам се, че обогатях знанията си и че се запознах с нови и усмихнати хора“.

Специалисти на фирма „Атласком” ООД проведоха демонстрационно обучение по НП „Бизнесът преподава“, Модул 1 „Семинари в училищата“ на тема „Роботика, Виртуална реалност“ на ученици от 5.клас на СУ „Братя Петър и Иван Каназиреви“, Разлог.

На семинара присъстваха Росица Тумбева – директор на училището, Соня Крънчева – заместник-директор  и Росица Вълканова – учител по информатика и информационни технологии.

Училищният координатор Росица Кирева запозна учениците с изпълнението на настоящата програма, която има като краен ефект формирането на знания и умения в областта на STEM компетентностите.

Учениците се запознаха  с елементите на 3D принтер. Научиха, че на 3D принтерите с лекота могат да бъдат отпечатани изключително сложни модели и наблюдаваха процеса на отпечатване.

Цветелина Рашкова демонстрира пред учениците как се работи с робот. Предоставена бе възможност на учениците със съдействието на Цвети  да програмират движенията на робота, което се превърна в забавна игра.

В навечерието на големия християнски празник Благовещение – 25.март, учениците от двата клуба „Религия“ и Клуб „Памет“ към СУ „Братя Петър и Иван Каназиреви“ проведоха урок в църквата „Свето Благовещение“ заедно със своите учители Милена Кандева, Марияна Крачанова- Ценкина и отец Димитър Белчин.

Учениците от трети клас показаха своя творчески талант като пресъздадоха вълнуващата сцена с Благовещение, като Костадин Захов бе в ролята на четец, който представи основната информация, а ученичките Магдалена Маламова и Яница Котупанова представиха персонажите на Дева Мария и Архангел Гаврил.

След тяхното представяне учениците от девети клас Ивана Маврикова, Ивана Плеснева, Кристина Димитрова, Божидара Татарска, Цветелина Пармакова и Мария Спасова представиха основна информация, свързана с изграждането на църквата и интересни факти за камбаните, с които църквата се гордее. Като завършек учениците прочетоха своите послания към майката и своите размишления за същността на живота.

На второ място бе класирано есето на деветокласника Борислав Джолев в националния конкурс за есе на тема „Защо искам да се върна присъствено в училище?“, организиран от Акварел ООД. В навечерието на Националния празник 3 март организаторите на конкурса отправиха предизвикателство към хилядите ученици в България да обяснят чрез рисунка или есе защо искат да се върнат в класната стая. След първия етап на надпреварата в три различни възрастови групи (1.-4. клас, 5.-8. клас и 9.-12. клас) чрез харесване на споделените есета и рисунки на Фейсбук страницата на организатора бяха подбрани първите 30 работи, събрали най-голям брой харесвания. След това жури от експерти определи победителите на първо и второ място според специфични критерии.

Наградата за Борислав Джолев е всъщност награда за училището: оборудване на класна стая с 26 ученически маси ADS301 с вградено Приложение SD Умен чин и 26 стола FT2800+учителско бюро. Оборудването е от последен клас, иновативно и многофункционално. С логични разсъждения, емоционален език, отлична езикова култура Борислав разкрива предимствата на присъственото обучение и заслужено печели второто място сред всички 30 финалисти в своята възрастова група.